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l'argile au contact de la peau ils aiment bcp surotu sur la joue.....
sinon bah dans la grotte habituelle ou jencadre lete dans un petit trou jai planqué une fausse araignée et j leur demande si ils peuvent m"attraper le cristaux car jai des trop grosses main eheehe
et la ils prennent peur BOn je ne le fais pas en haut du puits car ils seraient capables d'aller dedans...
enfin tt ca koi

Avec des gamins, dans une cavité horizontale ne présentant pas de risque autre que ceux de l'extérieur, je "joue" à leur faire retrouver leur chemin tout seul, une sorte de jeu de piste. Cela les effraye beaucoup au départ mais à la fin ils sont ravis d'avoir surmonter l'épreuve. Je fais "voiture balai" pour ceux qui ont un peu peur. Tous ne participent pas : certains préfèrent partir à 2, d'autres refusent catégoriquement. Je propose alors aux derniers de les suivre à distance respectable pour les rassurer.

Il y a aussi la "minute de silence". L'objectif est de réussir à tenir 1 minute dans le noir absolu et le silence total. C'est généralement difficile à obtenir surtout avec les gamins "difficiles" (ils ont une grande gueule mais...). Cela leur permet de se rendre compte qu'en extérieur (dans la nature) il y a toujours de la lumière (étoiles, lune...) et du bruit (vent, feuilles, voitues...). Pour ceux qui tiennent l'allumage de l'acéto est très impressionnant : cela fait une explosion très forte après la minute de noir et beaucoup de lumière, les pupilles étant très dilatées.

Le reste tient plus de la sensibilisation au milieu, un peu de géologie, de karstologie, de biospéologie (surtout en hiver quand des chauves-souris hibernent)...

Salut.
Lorsque je travaillais en Lozere nous avons fait de l'encadrement dans une cavité qui fesait une trentaine de maitre un tube quoi! avec passage bas concression petit gour et meme des passage sous bloc, mais bon c'ete vraiment petit et suivant les groupes (un peut debrouillard) il arriver au fond et commencer a creuser en pansant qu'il y avait une suite durdur.
Alors j'ai reflechi et oui ça arrive meme au sportif, et j'ai mi un jeux de piste en place le but ete de diviser la seance en deux:
1 la partie decouvert ou les jeunes sont spid et on du mal a ce concentre
2 la partie plus pedegogique avec sensibilisation du milieu.
Je rappel que la cavité ne comprenais aucun piege et aucune difficulte

la sortie ce passer comme ça
premierre visite de la cavite pour que le groupe repair les lieux
deusiemement dans l'endroit le plus grand de la cavité on forme les groupes de deux trois tous depant le nombre de personne.
Chaque groupe possede une topo bien detaille pour eu et nous la lisons ensemble pour qu'il memorise et surtout comprene sont utilite se qui est assez facille si la topo et adapter.
ensuite chaque groupe tire une palquette ou et inscrit un messge codée qui indique l'amplassement d'un tresors et c'est partie chaque fois q'un groupe revient avec sont tresors il repard avec un autre indice quand tous est trouver on arret le jeux et on se reuni pour regarder le tresors.
Le tresors a ete de deux type:
au debut j'avais demonter une vielle dudule et le but ete de retrouver tout les piece pour la remonter probleme les petites piece et surtout difficile de parle du milieu on vas dire que c'est plutot historique.
Donc apres j'ai fait sur une paque de bois un dessin representant une coupe geologique du lieu avec la surface ciel, arbre ,nuage ,et surtout pluies apres les couches calcaires avec fissure et la cavite en tranche qui correspond au lieu ou l'on ete
Cette plaque je les decouper en forme de puzzle pour le cacher dans la grotte et voila le tresors une fois reconsitue on a un superbe suport pour expliquer tous l'environnement de la cavite.
Voila je sais pas si j'ai ete clair mais en tout cas ça a marcher et meme avec des ados et dans une grotte de trente metre ou on ce dit mais qu'esque je vais faire et bien j'arrivai a rester plus de deux heures suivant l'interressement du groupes.
voila en esperant que cela donne des idées
et vive le calcaire bens
Ps : pour les fautes d'hortographes c'est cadeaux alors profiter zan

Merci pour toutes vos réponses qui me plaisent bien....

Je rajoute qq jeux :
-Faire une pyramide de pierres dans le noir (jeux d'équipe)
-Rechercher des galeries creusées par le mange-pierre (intro à la génèse des galeries)
-Se faire passer un objet insolite (une pierre) dans le noir, la mettre dans un tas de pierre, rallumer et essayer de la trouver uniquement avec les yeux (pas toucher !).
-Chercher la suite.
-Retrouver la sortie !....

  Excellent ce sujet, ca fait un bout de temps que je pense à écrire un article sur le sujet..exactement. On rabache toujours un peu les mêmes jeux en faisant style que c'est de la nouveauté, alors que le gars qui peignait le cheval de Pech-merle utilisait les mêmes pour occuper ses gosses pendant que Bobone était aux myrtilles.
  il est vrai et même dommage que cet aspect n'ait pas fait l'objet de publications et d'études par le passé du fait de son caractère capital en initiation. Savoir amuser les gosses est aussi important que le cadre sécuritaire. En plus, je suis convaincu qu'il suffit de se taper les bouquins de francoise Dolto ou le moindre manuel d'assistante en puericulture (je sais plus comment on dit, ca doit s'approcher de ça.. à moins que ce soit pour les orties) pour trouver quelques idées neuves. Bref. Donc je salue Jean Marc qui va se charger de la tache.
  Pour ma part, ben il est important de garder à l'esprit que conserver le cadre du "noir" est une base à toute sorte de jeux (c'est quasi le seul truc qu'on a disposition, à moins qu'on arrive a jouer avec les courants d'air..).
      Un été en colo... --nan c'est pas mes mêmoires !-- j'avais trouvé un truc sympa. On va genre pique niquer sous terre, en prévoyant un crayon ( le genre similaire à tous: pas mélanger bic, feutres, et crayons, ca a son importance, vous verrez..) et une feuille par gamin, qu'on leur distribue dans le noir (chacune comportant le nom du gamin en question). Il suffit aprés de trouver un sujet  de dessin classique et précis, que tout le monde concoit et ou il n'yait pas d'ambiguité..Je me souviens leur avoir demandé de dessiner un pommier avec 2 pommes et le sol nu autour sur toute la surface de leur feuille. Aprés, je ramasse dans le noir les copies et les affiche aux camps les unes à coté des autres. Ils doivent ensuite retrouver la leur parmi le tas de trucs boueux au milieu du mur. Et les résultats sont souvent surprenants ...
    ensuite, y'a un tas de variantes qu'on peut broder sur ce principe, avec un minimum de préparation (j'admets qu'on ne la pas toujours) du type chasse au trésor, jeu de quilles avec les stalagmites (je vous vois venir..), et certains jeux qu'on peut faire avec les jeunes femmes dans le noir...mais ce sera pour plus tard.
   Ca mérite réflexion

un peu tard mais je participe quand même:

moi je leur faisait un peu tout les jeux que vous avez cité, mais à gonvillars je profitais que la rivière faisait un tonnerre du diable pour essayer de leur faire deviner ce qu'il y avait aprés le virage........Un gouffre gigantesque, un torrent déchainé, un dragon trés en colère,.......
non une cascadelle de +/- 15 Cm dont le bruit était amplifié.


Deviner la forme de la suite de la galerie leur permet de travailler leur imagination mais aussi leur sens de l'observation. C'est en même temps l'occasion d'introduire des notions d'hydro de géol etc....